Im Zeichen der Gemeinschaft: Der Konrad-Wachsmann-Werte-Tag 

Da das regnerisch-kalte Wetter Aktivitäten im Freien nicht erlaubte, wurde das Programm kurzerhand in das Schulgebäude verlegt. Zwischen 9 und 12 Uhr öffneten die Klassenräume und Flure ihre Türen für zahlreiche interaktive Stationen.

Die Schüler*innen konnten unter anderem Buttons und Sticker erstellen, mit dem 3D-Drucker arbeiten, Steine kreativ bemalen, Origami-Kraniche falten oder sich in der Percussion-Ecke ausprobieren. Neben sportlichen Herausforderungen an der Station des Kooperationspartners FC Union Berlin gab es ein schuleigenes Kurzfilmfestival sowie eine Ruheecke zum Entspannen.

Ein zentraler Programmpunkt fand auf der Bühne statt. Während der offiziellen Feierstunde zwischen 10 und 11 Uhr präsentierten die Schüler*innen ein abwechslungsreiches Programm aus Reden, Musik, Theater und Tanz und stellten größere Schulprojekte des Jubiläums vor.

Unter den Gästen informierte sich auch Gordon Lemm, Bezirksstadtrat für Jugend, Familie und Gesundheit, über die Entwicklungen an der Schule. Er führte Gespräche mit der Schulleiterin Susanne Reich sowie den pädagogischen Fachkräften vor Ort und drückte seine große Wertschätzung für die pädagogische Arbeit an der Schule aus.

Ein solches Großereignis erfordert fundierte Organisation. Die Fäden liefen über Monate hinweg bei der schuleigenen Wertegruppe zusammen, die bereits seit 2020 aktiv ist. Anlässlich des Jubiläums fusionierte das Gremium für dieses Schuljahr mit Lehrkräften aus dem Kunst- und Musikbereich.

Einen wichtigen Teil der Organisation übernahmen Sophie Stephan (koordinierende Teamleitung der Schulsozialarbeit) und das Team der Schulsozialarbeit der tandem BTL.

„Wir haben über das gesamte Schuljahr hinweg in einer erweiterten Werte-Gruppe geplant“, berichtet Sophie Stephan. „Uns ging es vor allem darum, den Tag im Zeichen der Gemeinschaft erlebbar und unsere Schulwerte im Gebäude noch sichtbarer zu machen.“

Seit einem halben Jahr beschäftigten sich die Schüler*innen zum Teil auch im Unterricht und in Kursen mit dem Leben und Schaffen von Konrad-Wachsmann. In der unmittelbaren Vorbereitung – den zwei Projekttagen direkt vor dem Fest – war schließlich die gesamte Schülerschaft aktiv. Es wurde geprobt, gestaltet und gebaut. Das Ergebnis dieser Vorbereitung war am Festtag überall greifbar: von selbst hergestellten Handystickern, aufwändigen Wandgemälden bis hin zu den neu gestalteten Holzzaunleisten, die den schuleigenen Wertezaun im Außenbereich künftig ergänzen.

Die Werte der Konrad-Wachsmann-Schule – Respekt, Gemeinschaft, Wertschätzung, Hilfsbereitschaft sowie Toleranz und Akzeptanz – wurden vor einigen Jahren in einem demokratischen Prozess (gesteuert von der Schulsozialarbeit) mit Lehrkräften, Eltern und Schüler*innen gemeinsam erarbeitet. Seitdem wird in der entstandenen Wertegruppe geplant und reflektiert wie die Schulwerte im Alltag verankert und sichtbar werden. Im Prozess entwickelte sich das seit über 10 Jahren bestehende Projekt „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ (SOR-SMC) zu einem Teil der Werte-Gruppe. Bei einer Aktion am Wachsmann-Werte-Highlight-Tag konnten unter dem Titel SOR-SMC alle Anwesenden mit ihrem Daumenabdruck ein visuelles Statement für Vielfalt und Courage setzen.  

Ein weiteres Beispiel für die Verknüpfung von Unterricht und Ganztag zeigte die schuleigene Podcast-AG, die fest im Angebot der tandem BTL verankert ist. Für den Jubiläumstag ging es für die Jugendlichen in ein professionelles Tonstudio in einem lokalen Jugendclub, erzählt Tom Wilke, AG-Leitung.

Dort vertonten sie ein Skript, das zuvor von einer 7. Klasse erarbeitet worden war: ein fiktives Telefonat zwischen Albert Einstein und Konrad Wachsmann. Josefine aus der 8. Klasse, die Einsteins Ehefrau Elsa sprach, erinnert sich: „Wir mussten uns bei den Aufnahmen manchmal etwas einfallen lassen, aber es hat viel Spaß gemacht. Es war toll, das fertige Ergebnis dann beim Fest zu hören.“ Neben dem Erlernen der Technik stärkt das Projekt vor allem das Selbstbewusstsein und den Mut zu Sprechen. Gleichzeitig werden medienpädagogische Inhalte vermittelt.

Für das Team der Schulsozialarbeit um Sophie Stephan und Tom Wilke war der Tag ein wichtiger Erfolg für das schulische Miteinander. Auch bei den Jugendlichen kam das Format gut an, da es Raum für eigene Erfahrungen bot.

„Ich fand den Tag cool, weil man viele verschiedene Angebote einfach mal ausprobieren konnte“, zieht Josefine aus der Podcast-AG ein positives Fazit. „Ich habe mir zum Beispiel einen Button gemacht und das erste Mal Schach ausprobiert, obwohl ich darin eigentlich gar nicht gut bin.“

Schulsozialarbeiter Tom Wilke resümiert den organisatorischen Rahmen ähnlich positiv: „Es war ein gelungener Tag. Alle Beteiligten hatten genug Raum, sich zwanglos auszuprobieren. Die Vorbereitung und das ins Boot holen der Beteiligten im Vorfeld war intensive Arbeit, doch die Umsetzung hat hervorragend funktioniert. Das können wir beim nächsten Mal gern mit der gleichen Energie wiederholen.“

Sophie Stephan betont, wie wichtig nun eine gemeinsame Nachbereitung im Team ist: „Wir treffen uns demnächst zur Auswertung, um unser Wachsmann-Werte-Projekt zu reflektieren und zu feiern, was wir in diesem Schuljahr gemeinsam auf die Beine gestellt haben.“

Der Konrad-Wachsmann-Tag hat gezeigt, wie die Schulsozialarbeit als Partnerin im Schulalltag wichtige Impulse setzen kann. Ein solches Wertefest ist im Schulprogramm verankert und soll mindestens alle vier Jahre stattfinden – so wird gewährleistet, dass jede Schülergeneration dieses Gemeinschaftsprojekt einmal miterlebt. Thementage zu den Werten der Schule finden einmal im Jahr statt.